手提电脑怎么打省略号 电脑怎么打省略号( 四 )
示例4：昨天夜里下了一场雨 ， 以为可以凉快些；谁知没有凉快下来 ， 反而更热了 。
3. 用于分项列举的各项之间 。
示例：特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平 。
常见错误
1. 单句内并列词语之间用了分号 。
如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片 。（四个分号都应改作逗号）
2. 不是并列关系就不能用分号 。
如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能 。（“而且”前面的分号应改作逗号）
3. 多重复句中 ， 并列的分句不是处在第一层上 ， 之间却用了分号 。
如：只有健全社会主义法制 ， 才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面 ， 保障社会主义现代化建设的顺利进行 。（“经济”后面的分号应改作逗号）
4. 被分号分隔的语句内出现了句号 。
须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号 。
冒号
小小冒号两个点 ， 提示下文常出现 。它和引号是朋友 ， 文章之中常相伴 。
基本用法
1. 用于总说性或提示性词语（“说”“例如”“证明”）之后 ， 表示提示下文的 。
示例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门 。
示例2：他高兴地说：“咱们去好好地庆祝一下吧！”
示例3：小王笑着点了点头：“我就是这么想的 。”
示例4：这一事实证明：人能创造环境 ， 环境同样也能创造人 。
2. 表示总结上文 。
示例：张华上了大学 ， 李萍进了技校 ， 我当了工人：我们都有美好的前途 。
3. 用在需要说明的词语之后 ， 表示注释和说明 。
示例1：（本市将举办首届大型书市 。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进口公司；时间：8月15日—20日；地点：市体育馆观众休息厅 。
示例2：（做阅读理解题有两个办法 。）办法之一：先读题干 ， 再读原文 ， 带着问题有针对性地读课文 。办法之二：直接读原文 ， 读完再做题 ， 减少先入为主的干扰 。
4. 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后 。
示例1：广平先生：……
示例2：女士们、先生们：……
5. 一个句子内部一般不应套用冒号 。在列举式或条纹式表述中 ， 如不得不套用冒号时宜另起段落来显示各个层次 。
示例：第十条 遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母 。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。
常见错误
1. 冒号套用 。应避免一个冒号范围里再用冒号 。
如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育 。（第一个冒号应改作逗号）
2. 提示性动词指向引文之后的词语 ， 这个动词之后却用了冒号 。
如：厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路 。（句中的冒号应去掉）
3. 冒号用在了没有停顿的地方 。
如：女乘务员小心地端起杯子 ， 正准备换个地方放 ， 突然 ， 随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼 ， 一位30多岁的年轻人 ， 一把夺走了杯子 。（句中的冒号应去掉）
4. 冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用 。
如：他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理 。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过 ， 当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过 ， 整改措施没有落实不放过 。（句中的冒号应改作逗号 ， 或者保留冒号去掉“即”字）
引号
四个蝌蚪真奇妙 ， 前揽后抱是引号 。人物语言引在内 ， 别人文句用它标 。
基本用法
1. 标示语段中直接引用的内容 。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句 。
2. 表示需要着重论述或需要强调的内容 。
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