他跑得像什么一样吗 他为什么要跑
【他跑得像什么一样吗 他为什么要跑】期中考试以后，各年级的学习一点也不敢耽搁，大家又紧锣密鼓地开始了第五单元的学习，并且一边学一边复习，为两个月后的期末考试做准备 。
对二年级语文来说，第五单元虽是一些孩子们喜闻乐见的小故事，但是学习内容却一点也不轻松，基础知识上很多小细节，如果不注意，孩子们很难完全掌握 。
一、易读错的字和多音字本单元有两个多音字，很难分辨，一个是“号”，寒号鸟的“号”读二声，不读四声，这和很多地方的方言读法是相悖，需要孩子们格外注意 。另外“当作”的“当”读四声，不读一声，这个字同样经常与方言混淆，需强化记忆 。
除多音字以外，孩子们易读错的音还有“弄、衔、趁、藤、邻居、盯”等字 。
二、形近字本单元形近字容易混淆的有：
“渴和喝”学习时，要引导孩子结合部首的表意功能，渴了要喝水，因此用“三点水”部，喝水要用口，因此要用“口字旁” 。
“现和观”两个字，书写时最后一笔都是“竖弯勾”，很多孩子会写成“长点”，另外要注意区别两字的字音 。
除此之外”份和纷“”阵和陈“”治和抬“”棵和课“也是着重需要孩子区分的字形 。
三、同音字同音字一直是识字辨析难点，这一单元中经常出现的是”分、纷和芬“”话、画和化““湖、葫、蝴、胡””邻、林和淋”夜、业、叶“其中前两者在用不同的字组词时，遇到不常用的词，孩子们会犯懵，比如”纷乱、纷争、分辨“用哪个fen，要引导孩子们根据不同的部首理解每个字的字义，才是分清同音字用法的根本所在 。
除了以上提到的基础字、词、句的积累和运用以外，这一单元故事中蕴含的大道理也是要求掌握的内容，还有一些根据文中人物的性情，结合故事的结局，还会设定一些拓展类开放题，此类题也是本单元要掌握的重点和难点，小徐老师上一篇文章已经详细讲过，这里就不再赘述，需要的朋友可以前去翻看 。
总之，需要复习巩固本单元基础知识的小朋友可以根据这份清单好好复习了 。
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