如何进行小学语文单元整体教学
1、一、二年级宜以“识字”为整合点 ， 指导重点在比较词句中理解与朗读 。单元整体识字 ， 有益于把更多的字集中在一起 ， 使低年级的学生能够认识更多的字 ， 通过分析比较 ， 让学生了解汉字构字规律 ， 对汉字的特点有更深的体会 。
2、三、四年级 ， 以单元主题为纲 ， 整合课本内容 ， 指导学生预习 ， 指导重点在句段推敲中理解内容 ， 体会情感 ， 领悟表达效果 。
3、五、六年级 ， 以单元主题为发散点 ， 整合课内外内容 ， 以学生自学为基础 ， 指导重点在于通过句段和篇章的对比 ， 体会情感 ， 领悟表达 。
【如何进行小学语文单元整体教学】单元整体教学 ， 包括
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