11、q：客户说孩子一学就会 ， 一考就差
a：,我们平时应该注意孩子的学习习惯 。很多孩子做作业的时候会和旁边的同桌做一道题 ， 核对答案 ， 很少真正独立思考 ， 学习习题 。考试的时候 ， 没有人和他一起回答答案 。也有一些孩子不善于总结 ， 知识点零散 。所以孩子往往觉得考试不难 ， 但成绩不理想 。
这个年龄的孩子其实很聪明 ， 成绩不理想的原因有很多 ， 但根本原因是因为粗心会做错题 。如果这个习惯不及时改善 ， 孩子理解不了的知识点会越来越多 ， 这些知识点也不会及时解决 ， 影响整个学习成绩 。
12、q：你们有没有小班组课
父母在a：,我们有这种小班和小组课 。现在主要有两种方式 ， 一种是分组上课 ， 一种是一对一上课 。我们有两三个小组课 。
这样会让孩子更容易吸收一些知识点 ， 避免大班老师照顾不到位 ， 在学校重蹈覆辙 ， 浪费孩子的时间 ， 学生积极性也不会那么强 。但是小组课要求孩子有相同的水平 ， 所以要先做一个专题分析 ， 然后再安排课(相比一对一互动) 。
13、q：师资问题
a：,的父母对老师比较有信心 。我们的老师是专职教师 ， 常年从事学生辅导工作 。如果我们的组织在师资方面不能让家长满意 ， 我们就无法长久生存 。教师是我们的硬目标 ， 我们非常重视 。我们也有自己的教研团队 ， 课本和自己写的练习册 。
14、q：客户说孩子偏科
a：当然不可能只修一部分课程 ， 他的学习是一系列的课程 。偏科说明他的知识已经崩溃 ， 不仅会影响他在本学科的成绩 ， 还会影响他在相关学科的成绩 。比如语文阅读理解不好会影响数学应用题的考试 。因为辅修科目也会影响他的心情和心态 ， 影响其他科目 。
15、q：导致偏科的原因
a："s偏袒有很多原因 。孩子可能对这门课的基础比较薄弱 ， 学习的时候会比较累 ， 从而对这门课失去兴趣 。也可能是孩子的心理落差造成的 ， 源于老师对孩子的不重视 。在课堂上 ， 老师更关注那些成绩好的孩子 。下课后 ， 他们只有十分钟的休息时间 ， 老师不会及时帮助孩子弥补差异 。在心理作用下 ， 孩子在这个过程中会产生抑郁情绪 ， 对老师失去好感 。
一方面 ， 学习偏科反映孩子思想不够成熟 ， 学习要靠兴趣和个人喜好；另一方面 ， 它也反映了人们逃避弱点的本性 。考试分数越低 ， 越不自信 ， 越不想努力 ， 对分数高的科目越有信心 ， 可能学习的时间就越长 。
16、q：孩子喜欢哪个老师哪科成绩就好 ， 不喜欢哪科老师就不学哪科
a：儿童的成绩由学校老师、家长和儿童协调 。其中 ， 老师有
重要地位 ， 教师的性格特点 ， 思维方式 ， 教学方法 ， 教育理念对孩子影响很大 。
老师在课堂上教授的知识点和教学风格并不是每个孩子都能接受的 ， 老师也不能考虑到每个孩子的接受程度
17、q：我的孩子不愿学习 ， 经常出现厌学的情况 ， 我想问问怎么办？
根据你提供的信息 ， a：可以初步判断 ， 孩子的学习动机和兴趣没有得到充分的激发和利用 ， 他还没有养成良好的学习习惯 ， 这无疑会对他今后的学习产生很大的负面影响 ， 这需要及时正确的指导 。