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2019小学端午节活动主题方案大全 小学端午节活动主题

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端午节起源于中国，最初为古代百越地区(长江中下游及以南一带)崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日 。下面是学习啦小编为大家收集关于小学端午节活动主题方案，欢迎借鉴参考 。
2019小学端午节活动主题方案一
一、相关资料：
端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一 。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月 。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳” 。五月五日，月、日都是五 ， 故称重五，也称重午 。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节 ， 天中节、地腊、诗人节等等 。端午节的别称之多 ， 间接说明了端午节俗起源的歧出 。事实也正是这样的 。关于端午节的来源 ， 时至今日至少有四、五种说法 ， 诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等 。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说 。在民俗文化领域 ， 我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来 。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死 ， 便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样 。
赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗 。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救 。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹 。之后每年五月五日划龙舟以纪念之 。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体 。竞渡之习，盛行于吴、越、楚 。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了 。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目 。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意 。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义 。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国 。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰 。
二、活动目标：
1、了解端午节的由来、有关传说和习俗 。
2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神 。
3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳 。
三、活动过程：
(一)活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛(5月8日——16日)
作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容 。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，去认识和了解端午节 ， 通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家” 。
具体安排：
第一步：活动准备阶段(5月8日——5月15日)
各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关知识，同时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作 。
第二步：三到六年级开展各年级段端午节知识竞赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)
时间安排：5月15日下午第三节课
奖项设置：
中年级：一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名
高年级：一等奖2名 二等奖4名 三等奖6名
(二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)
各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会 。
比赛时间：5月25日下午第三节课
比赛地点：四楼多媒体教室
奖项设置：
低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名
中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名
高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
(三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动
在临近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行交流 。
活动四 长命缕
目标：
1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解 。
2、 学习搓线的技巧 。
幼儿反映：
显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线 。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩 ， 有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条 。女孩子还戴着跳起了舞 。
活动五 做龙舟
目标：
1、 通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟 。
2、 增强合作性、创造性、动手能力 。
2019小学端午节活动主题方案二
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色 ， 通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱 。
二、活动设计
(一)找一找
对象：1——5年级学生
要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗 。
【2019小学端午节活动主题方案大全 小学端午节活动主题】(二)说一说
通过午会课、班会课、班队课 ， 组织学生说说相关的知识 。
1、对象：1——2年级学生
要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗 。
2、对象：3——4年级学生
要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事 。
3、对象：5年级学生
要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词 。
(三)画一画
对象：3——5年级学生
要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗 ， 自己的心声、生活的体验 。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报 。
(四)写一写
通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计 。
对象：3——5年级学生
要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报 。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐 。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛 。
(五)学一学
对象：1——5年级学生
要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中 ， 尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子 。
(六)比一比
对象：3——5年级学生
要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛 。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事 。

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