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国民文明礼仪礼貌 文明礼仪精神

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文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德 。我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则 ， 从行动上去改变小朋友的行为习惯，给予小朋友关爱 ， 让小朋友明白爱，体会爱，
国民文明礼仪礼貌1
我和我的同学，经常为了小小的一些事情发生争吵 。
一次，我们全班吃完午饭，我和几位同学把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具应该是周鲁俊组还的`，怎么让我们去还呢?带着疑问去找周鲁俊说：“周鲁俊，今天的餐具应该是你们送的呀!”
这时，顾弘涛也在旁边插嘴说：“今天是你们送的，不要耍赖皮 。”我听他没好气的这样说我 ， 苗头马上就指向了他，跟他吵了起来，很快就由“嘴战”升级到了“打战，”他推我，我推他 。越 战越勇 。正吵的热闹，不知谁告诉了凌老师，她马上赶了过来，总算把“战 争”给平熄了下来 。
过了一会儿，凌老师把我们几个召集在一起 。让我们自己说说刚刚发生的事情，同学们七嘴八舌地说了很多自己的理由，谁也不让谁，让我也懂得了事情的严重性 。最后凌老师和颜悦色地说：“我们同学之间应该要互相帮助，互相谦让，讲文明，懂礼貌，还要团结 。哪能为了一点小事就吵嘴打架的呢?”我听了凌老师讲的话，惭愧地底下了头，脸羞得通红通红的 。
第二天，我就早早地来到了学校，想去弥补自己的过失 。一进教室 ， 就看见顾弘涛已坐在那里，我连忙跑过去伸出友谊之手，我们互相道歉 。他看着我，我看着他 。一会儿，大家脸上都露出了美丽的笑容 。
我想，如果我们都讲文明 ， 懂礼貌，也许就不会发生那些不该发生的事
国民文明礼仪礼貌2
起一片废纸，还校园一份干净;绕路一小点，还小草一份安宁;少说一句肮脏的话语，还自己内心深处的文明天地 。
老师来了 ， 敬个队礼;可以看出你有礼貌;同学摔倒了，赶忙去扶，表现出了你心灵的美好……任何一件小事，一件微不足道的小事，都可以看出一个人所拥有的优良品质 。
讲文明 ， 懂礼貌是做人的基本准则，文明礼貌不仅可以给他人带来和谐，更重要的是可以给自己带来快乐、幸福 。礼貌是道德的外衣 ， 道德是礼貌的内涵;文明是素质的皮袄，素质是文明的灵魂 。古人云：‘千里之行，始于足下’，所以我们在任何时候，都要从小事做起，不要只做语言的巨人 ， 行动的矮人 。
培根曾说过：“把美的形象与美的德行结合起来吧!只有这样才会放射出真正的光辉 。”现实不就这样吗?所以我们人人都应该树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，以身作则，让更多的人加入讲文明，懂礼貌的行为中 。
时光的车轮把我们带到了21世纪，作为21世纪的建设者，民族的希望，我们更应该与文明礼貌为伴 ， 让文明礼貌成为新风尚、新风潮 。
从身边做起，从小事做起，做文明人，做礼貌人，不论何时 ， 不论何地，心中永远牢记的是：讲文明、懂礼貌 。
国民文明礼仪礼貌3
文明 ， 大家谁都知道 ， 也懂怎么叫做文明，虽然这两个字常常被大家挂在嘴边 ， 大街上随处可见文明标语，可是，又有谁真正做到文明?又有谁能次次文明呢?
我看过一个笑话：一位老奶奶上车了 ， 车上没有位置，老奶奶便想让以为小男孩让座，谁知小男孩说：“奶奶，尊老爱幼，您知道吗?何况我是祖国的花朵 ， 不能累着，您就站着吧 。”当时，车上的人都蒙了 。
这虽然不是真的，但却令人深思：中国人真的这么不懂礼貌吗?中国，可能大部分人都知道文明，也能做到 ， 但外国人对中国的文明可不是那么确信 。
有些国家在公共场所或餐厅会贴上用中文写的文明标语：请不要大声喧哗或请不要随地吐痰 。这些用中文写的文明标语，为的就是警告我们，要遵守规则，要文明 。在外国人的眼里 ， 中国人就是不文明 。
这使我很气愤，怎么能这么说我们，我们国家已经大力推广文明 ， 只要你随手捡起一片纸屑，不随地吐痰，那你就是一个文明的人 ， 我们国家也会越来越美丽 。
朋友们，让我们携起手来做文明人吧!
国民文明礼仪礼貌4
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心 。一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然 ， 赏心悦目 。文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度 。这一点，越来越成为大家的共识 。
讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育 。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯 。
讲文明讲礼貌，需要自觉行动 。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌 。改变这种状况 ， 需要每个人从一言一行开始，不能只说不做 。学校要从老师做起，给学生做出榜样 。家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人 。家长不能只盯着孩子的学习成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养 。大人尤其要为孩子作榜样 。
讲文明讲礼貌，需要加强管理 。文明礼貌既要靠自觉 ， 也要靠规矩 。完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证 。无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩 。规矩不能有弹性，不能有特殊 ， 不能有例外 。只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚 。
国民文明礼仪礼貌5
我国的礼仪可谓是历史悠久、博大精深 。素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世 。其《三字经》、《弟子规》等就是古人留下的精华 。礼仪可以改变人的一生，可以让生活充满自信 。礼仪是社会交往中是用频率较高的日常礼节 。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人 。
先来谈谈古代讲礼仪的人吧!晏子访问别的国度 ， 在回国的路上看见一个人，通过交流得知这个人是从齐国被抓来做苦力的，晏子见他言行举止不凡，边帮他赎了身，并让他通自己一同回国 。但到了齐国后 ， 那个人气冲冲地对晏子说：“大夫帮我赎了身，我自然感激不尽 ， 但大夫一路上对我不闻不问，我还不如回去做我的苦力好 。晏子没想到他有这样的豪言壮志，边赶忙道歉，还恳请他留下来 。后来那个人做了齐国的大臣 。为齐国做了很多的贡献 。
“礼仪”可不仅仅是两个字那么简单 ， 而是非常耐人寻味的，值得我们去深深体会、细细研究的 。礼仪包含了很多方面：见到长辈、老师应该弯腰行礼并问好;不管做什么长辈站着就不应该坐着;与别人交接东西时应该双手接送;长辈吩咐事情时不要答应得很晚;父母教育的话要洗耳恭听;别人的东西再漂亮、再喜欢不应该私自的拿走……
礼仪是我们在生活中不可缺少的一种能力 。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在 。礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现 。细微之处见精神，做一个讲文明懂礼仪的学生就要从点滴做起，养成良好的习惯 。同学们，让我们都行动起来吧!争做一名讲文明懂礼仪的小学生!

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